La sistematización: una autonarrativa que crea comunidades de memoria
Gloria María Bustamante. Corporación Educativa Combos. Medellín, Colombia. [Descargar]
La sistematización concebida como una autonarrativa en el que-hacer docente, produce saberes que se constituyen en memoria y que retornan a la práctica pedagógica para re-actualizarla, re-nombrarla o potenciar su fuerza transformadora. Esta reflexión nace de una experiencia de siete años de acompañar procesos de sistematización de prácticas pedagógicas, dentro y fuera de la Corporación Educativa Combos. Con ésta se pretende poner de manifiesto la importancia pedagógica y política que tiene la sistematización como práctica investigativa en el trabajo de los y las docentes. Para ello aborda tres dimensiones importantes: la sistematización, la memoria y la autonarrativa.
Documento agregado el 29/03/2012 | Categoría: /sistematizacion_educacion_cultura | Link permanente
ArTICulados somos más fuertes.
Fundación Infocentro. Fascículo 8 [Descargar]
¿Cómo sistematizar experiencias utilizando las Tecnologías de Información y Comunicación bajo pedagogías alternativas? es una colección de fascículos de formación en materia de sistematización de experiencias, que se ha diseñado pensando en los Infocentros venezolanos, centros sociotecnológicos destinados a facilitar el proceso de apropiación social de las tecnologías por parte de los sectores populares.
Se entiende por sistematización el ejercicio colectivo de repensar la práctica para propiciar acciones transformadoras y nuevos procesos de reflexión, basados en un enfoque profundamente político y liberador: creemos en el saber y poder de la gente y le apostamos al diálogo crítico y movilizador de su fuerza organizada.
Documento agregado el 22/03/2012 | Categoría: /sistematizacion_educacion_cultura | Link permanente
Reconstrucción de la historia de la experiencia: El recuerdo del pasado para alcanzar un futuro diferente
Fundación Infocentro. Fascículo 5 [Descargar]
¿Cómo sistematizar experiencias utilizando las Tecnologías de Información y Comunicación bajo pedagogías alternativas? es una colección de fascículos de formación en materia de sistematización de experiencias, que se ha diseñado pensando en los Infocentros venezolanos, centros sociotecnológicos destinados a facilitar el proceso de apropiación social de las tecnologías por parte de los sectores populares.
Se entiende por sistematización el ejercicio colectivo de repensar la práctica para propiciar acciones transformadoras y nuevos procesos de reflexión, basados en un enfoque profundamente político y liberador: creemos en el saber y poder de la gente y le apostamos al diálogo crítico y movilizador de su fuerza organizada.
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¡Vamos a comunicar nuestra experiencia!
Fundación Infocentro. Fascículo 7 [Descargar]
¿Cómo sistematizar experiencias utilizando las Tecnologías de Información y Comunicación bajo pedagogías alternativas? es una colección de fascículos de formación en materia de sistematización de experiencias, que se ha diseñado pensando en los Infocentros venezolanos, centros sociotecnológicos destinados a facilitar el proceso de apropiación social de las tecnologías por parte de los sectores populares.
Se entiende por sistematización el ejercicio colectivo de repensar la práctica para propiciar acciones transformadoras y nuevos procesos de reflexión, basados en un enfoque profundamente político y liberador: creemos en el saber y poder de la gente y le apostamos al diálogo crítico y movilizador de su fuerza organizada.
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Analizar nuestra experiencia para aprender de ella.
Fundación Infocentro. Fascículo 6 [Descargar]
¿Cómo sistematizar experiencias utilizando las Tecnologías de Información y Comunicación bajo pedagogías alternativas? es una colección de fascículos de formación en materia de sistematización de experiencias, que se ha diseñado pensando en los Infocentros venezolanos, centros sociotecnológicos destinados a facilitar el proceso de apropiación social de las tecnologías por parte de los sectores populares.
Se entiende por sistematización el ejercicio colectivo de repensar la práctica para propiciar acciones transformadoras y nuevos procesos de reflexión, basados en un enfoque profundamente político y liberador: creemos en el saber y poder de la gente y le apostamos al diálogo crítico y movilizador de su fuerza organizada.
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