SISTEMATIZACIÓN CRÍTICA; UNA MIRADA AL FORTALECIMIENTO PRODUCTIVO DE LA MESA DE PESCA DEL RÍO SOGAMOSO, CASO ASOCIACIÓN DE PESCADORES DE LA LUCHA-ASOPESLUCH – Colombia

Esta sistematizaciòn nos presenta el procesos iniciado en el año 2016 de intervención social y productiva en la vereda La Lucha del municipio de Puerto Wilches (Santander-Colombia), que partió de algunos aprendizajes obtenidos de otras experiencias y que tenían como fin reestructurar las practicas que se proyectaban implementar con los asociados de ASOPESLUCH

Esta sistematización reflexiona sobre la práctica que se llevó acabo en la Lucha debido a la reestructuración de las metodologías participantes en un proceso de intervención Socio-productivo, en una vereda que presenta particularidades especificas en su conformación demográfica, ya que la mayor parte de sus habitantes sostienen vínculos familiares y son tales grupos de personas quienes conforman la Junta de Acción Comunal y la Asociación de Pescadores de La Lucha –ASOPESLUCH, quienes a su vez forman parte de la organización Mesa de Pesca y tienen participación en el proyecto productivo que se adelanta en el predio adjudicado a la Mesa de Pesca.

En este proceso de sistematización de experiencias participaron los asociados de la Asociación de Pescadores-ASOPESLUCH, Yacqueline Andrea Hernández Cacua participante directa de la experiencia y coordinadora de esta sistematización, Diana Marcela Castro Vargas, y Mauricio Montagut, quienes realizaron acompañamiento social y pecuario de la intervención.

Pueden descargar el documento aquí

Esta sistematización se enmarcó en el curso de “Formación Virtual en Sistematización de Experiencias 2018” del Programa Latinoamericano de apoyo a la Sistematización de Experiencias (PLAS), del Consejo Latinoamericano de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL) y fue elaborada por Yacquline Andrea Hernández Cacua.

Experiencias del proceso de formación Técnico en Animación Sociocultural Comunitaria (TASC) desarrollado en Carpio, Uruca, de abril 2015 a abril 2016 – Costa Rica

Este documento nos presenta la experiencia de formación Técnico en Animación Sociocultural Comunitaria (TASC) que se realizó en la comunidad de Carpio de San José, Costa Rica, invitando a reflexionar sobre la caracterización del rol de la persona que brinda acompañamiento socioemocional en este proceso. leer más

Educación ciudadana: Un proyecto para la democratización, la transformación y el cambio social – Puerto Rico

Esta Sistematización de Experiencias nos presenta una reflexión sobre el Bachillerato en Ciencias Sociales, especializado en la Investigación Acción Participativa (IAP), a través del proceso realizado por el Equipo de Investigación Acción Participativa (EIAP) de la Universidad de Puerto Rico en Humacao (2016-2019) . leer más

Hacia la restauración colectiva del Estuario de la Bahía de San Juan participación ciudadana, monitoreo comunitario y liderazgo socio-ambiental – Puerto Rico

Esta publicación recoge el producto de dos procesos simultáneos llevados a cabo como parte de el proyecto Programa del Estuario de la Bahía de San Juan (PEBSJ) : una sistematización de la experiencia vivida y una evaluación de este. Distinguimos estos dos procesos entre sí en el sentido de que mientras la sistematización buscó documentar el proceso que se llevó a cabo e interpretarlo críticamente (básicamente contestar las preguntas: “¿qué pasó y porqué pasó?”), la evaluación buscó ver hasta donde se alcanzaron los objetivos trazados.

En el año 2017, el Programa del Estuario de la Bahía de San Juan (PEBSJ) identificó 12 áreas críticas donde existen problemas serios de contaminación por aguas sanitarias. Esas 12 subcuencas conectan directamente con los cuerpos de agua principales del Estuario y la Zona Metropolitana de San Juan: la Laguna San José, Laguna el Condado, Caño Martín Peña, Canal Suárez y Laguna Torrecilla. La situación de contaminación no solo pone en peligro la biodiversidad de especies del Estuario, también representa una amenaza para la salud pública y calidad de vida de algunos sectores de la zona. leer más

La Sistematización de Experiencias, práctica y teoría para otros mundos posibles – Costa Rica

Les presentamos el libro de Oscar Jara ¨La Sistematización de Experiencias, práctica y teoría para otros mundos posibles¨. En él, el autor nos propone una reflexión de la Sistematización de experiencias, entendiéndola como ejercicio de producción de conocimiento crítico desde las prácticas, con una perspectiva de transformación de las mismas. leer más

Sistematización La salud está en tu mano – España

Este documento de sistematización nos presenta la experiencia del proyecto ¨La salud está en tu mano¨ que es un programa de capacitación participativa para profesorado y alumnado de FP-Sanidad a través del desarrollo de competencias y APS en materia de ODS, salud y género mediante la herramienta educativa del maletín pedagógico.

La experiencia tiene lugar en diversos municipios de la región de Andalucía, al sur de España, en los cuales existen Institutos de Educación Secundaria (IES) que ofrecen entre sus estudios ciclos formativos profesionales de la rama sanitaria, a través de talleres participativos de sensibilización con alumnado de Ciclos Formativos de Formación Profesional de la rama sanitaria en torno a tres unidades didácticas: derecho a la salud, equidad de género y Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Esta sistematización procura disponer de elementos claves que contribuyan a valorar el impacto de la experiencia y la recopilación de elementos que contribuyan a la mejora de esta intervención en futuros procesos educativos.

Esta sistematización se enmarcó en el curso de “Formación Virtual en Sistematización de Experiencias 2018” del Programa Latinoamericano de apoyo a la Sistematización de Experiencias (PLAS), del Consejo Latinoamericano de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL) y fue elaborada por Andrea Luque Martín y Víctor Manuel González Requena.

Pueden descargar el documento aquí.

VALORES EN LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CODIGO DEONTOLÓGICO EN EL GINEx – Venezuela

En el presente documento se recoge la sistematización de los escalones epistémicos y metodológicos del proyecto de investigación N° 006 del Grupo de Investigación en Extensión (GINEx) Universitaria de la Universidad Nacional Abierta, titulado: Valores en la Extensión Universitaria. Hacia la Construcción de un Código Deontológico en el GINEx. leer más

Sistematización de “Historia y Geografía del Pedagógico Autogestionada”: Nueva forma de movilizarnos, nuevos aprendizajes – Chile

Este documento nos presenta la experiencia del proceso ¨Historia y Geografía del Pedagógico Autogestionada¨ impulsada por la Asamblea de Estudiantes de Historia y Geografía del Pedagógico como espacio de formación articulado a un proceso de presión sobre la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), para lograr la reintegración de un estudiante que había sido expulsado, además de otras demandas que iban en la mejora de sus condiciones como estudiantes. leer más

1 2 3 24