Alianza Educación para la Construcción de Culturas de Paz (Dep. Cauca y Putumayo, Colombia)

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La Alianza Educación para la Construcción de Cultura de Paz, Unicef y la Corporación Otra Escuela se unieron  para la realización de un ejercicio piloto de sistematización de experiencias constructoras de paz en instituciones educativas, el cual se llevó a cabo en los departamentos de Cauca y Putumayo con un total de 6 experiencias sistematizadas (3 en cada región).

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Documento con las intervenciones del Panel ¨Producir Conocimientos desde las prácticas de acción social de las universidades: Sistematización de Experiencias de Extensión Universitaria en Costa Rica 2013-2014¨, San José Costa Rica

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Este documento recoge las intervenciones presentadas en el  Panel ¨ Producir Conocimientos desde las prácticas de acción social de las universidades: Sistematización de Experiencias de Extensión Universitaria en Costa Rica 2013-2014 ¨ realizado el día 1 de diciembre del 2015, en el marco del congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) en Costa Rica, con la participación de Leidy Jimenez Dalorzo – UNA, Eugenia Boza Oviedo – UCR, Evelyn Molina Montenegro – UCR y Oscar Jara Holliday – CEP Alforja / CEAAL.

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Sistematización en Lienzo (Lima, Perú)

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El documento de Sistematización en lienzo  fue diseñado con el objetivo de brindar un recurso que ayude a la toma de decisiones sobre la estructura y componentes esenciales de una sistematización de experiencia que se quiera llevar a cabo. Al no existir un modelo predefinido de lo que ¨debe ser¨ una sistematización (y esperamos nunca exista), de lo que se trata es de generar modelos que faciliten la gestión del proceso de sistematización.

Acompaña a este documento la Ficha de trabajo ¨Cultivo sentipensante de la experiencia¨.

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Guía Didáctica para la Sistematización de Experiencias en Contextos Universitarios (Caracas, Venezuela)

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La presente Guía Didáctica tiene como foco principal los aspectos teóricos y metodológicos de la sistematización de experiencias, su significación educativa y su aplicabilidad en contextos universitarios.

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Otra ciudad crece dentro de la ciudad (Delegación Iztacalco, México)

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Este documento expone la experiencia del trabajo del Coscidepi (Colectivo de Organizaciones Sociales y Civiles por la Democracia Participativa en la Delegación Iztacalco, Ciudad de México) en torno al proceso de construcción de la Carta Iztacalquense por el Derecho a la Ciudad, desde la iniciativa impulsada en 2004 con los primeros encuentros de diagnóstico del territorio, hasta llegar a la conformación de un colectivo para coordinar los trabajos en torno al derecho a la ciudad en la Delegación Iztacalco, d.f.

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GUÍA PARA LA VEEDURÍA SOCIAL DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS (Rep. Dominicana)

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Esta Guía para la Veeduría Social de las Políticas Educativas constituye un esfuerzo para motivar a los ciudadanos y las ciudadanas a desarrollar acciones para monitorear la ejecución de las políticas tendentes a mejorar la calidad del sistema educativo dominicano.

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Sistematización de la experiencia de la Coalición Educación Digna (CED) por el cumplimiento de la Ley General de Educación (Rep. Dominicana)

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El 4% para la educación preuniversitaria fue un movimiento social dominicano que se articuló en torno a una meta bien precisa: el cumplimiento de la Ley General de Educación 66-97 en materia presupuestaria. Esta ley fue aprobada en el año 1997.

Desde la promulgación de dicha ley, lo establecido en materia presupuestaria nunca fue observado por los gobiernos de turno. En el año 2010, una serie de acontecimientos que se detallan en este documento generó un clima propicio para la conformación de la Coalición Educación Digna (CED).

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SISTEMATIZACIÓN: ESCUELA INTERBARRIAL PARA LA FORMACIÓN DE SUJETOS POLÍTICOS Y LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE CONOCIMIENTO POPULAR DE NUESTROS TERRITORIOS (Medellin, Colombia)

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Les presentamos la sistematización de experiencias titulada ¨ESCUELA INTERBARRIAL PARA LA FORMACIÓN DE SUJETOS POLÍTICOS Y LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE CONOCIMIENTO POPULAR DE NUESTROS TERRITORIOS ¨ elaborado por Astrid Lorena Zapata Londoño, Manuela Perez Giraldo, Marta Ligia Builes Rivera.

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