Archivos de la Categoría: Metodología de sistematización de experiencias

La systématisation d’expériences : formation ITECO avec Oscar Jara Holliday – Francia (Vidéo – Visual)

Material en francés, Materiales Multimedia, Metodología de sistematización de experiencias, Reflexion Teórica y Metodológica

La systématisation d’expérience est une méthode élaborée et pratiquée par les éducateurs populaires latino-américains. Elle produit de nouveaux apprentissages qui rendent possible l’appropriation du sens de nos expériences, nous permettent de les comprendre et de les théoriser, et de les orienter vers le futur dans une perspective transformatrice.

Pour mieux comprendre : interview d’Oscar Jara Holliday à l’occasion d’une formation organisée par ITECO en Belgique.

En outre un visuel sur la systématisation télécharger ici

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INFORME FORO SOBRE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS PARA SISTEMATIZAR: COMPARTIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS – Colombia

Metodología de sistematización de experiencias, Reflexion Teórica y Metodológica

portada Este documento reúne los aportes realizados durante  el foro “TÉCNICAS PARTICIPATIVAS PARA SISTEMATIZAR: COMPARTIENDO NUESTRA EXPERIENCIA” (2011), donde se procuró recopilar los intercambios de experiencias respecto al uso de técnicas participativas en los procesos de sistematización de experiencias, propiciando la construcción colectiva a partir del debate. » Read more

SISTEMATIZAR COMO EJERCICIO ECO-REFLEXIVO: LA FUERZA DEL RELATO EN LOS PROCESOS DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS – Chile, México, Argentina, Colombia, entre otros

Metodología de sistematización de experiencias, Reflexion Teórica y Metodológica

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El presente artículo analiza, desde la experiencia de sus autores, el lugar del relato en la sistematización enfatizando el carácter narrativo de la experiencia de “sistematizar” y usando el recurso de las “estaciones” para comunicar las rutas del ejercicio eco-reflexivo-rizomático de sistematizar prácticas educativas y su deseable comunicación, tanto en el espacio convivencial de los/as sistematizadores, como en las fronteras de la educación popular, la pedagogía crítica y la vida universitaria en países como Chile, México, Argentina, Colombia, entre otros.

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Documento con las intervenciones del Panel ¨Producir Conocimientos desde las prácticas de acción social de las universidades: Sistematización de Experiencias de Extensión Universitaria en Costa Rica 2013-2014¨, San José Costa Rica

Metodología de sistematización de experiencias, Reflexion Teórica y Metodológica, Sistematización de experiencias de extensión universitaria y acción social

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Este documento recoge las intervenciones presentadas en el  Panel ¨ Producir Conocimientos desde las prácticas de acción social de las universidades: Sistematización de Experiencias de Extensión Universitaria en Costa Rica 2013-2014 ¨ realizado el día 1 de diciembre del 2015, en el marco del congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) en Costa Rica, con la participación de Leidy Jimenez Dalorzo – UNA, Eugenia Boza Oviedo – UCR, Evelyn Molina Montenegro – UCR y Oscar Jara Holliday – CEP Alforja / CEAAL.

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Sistematización en Lienzo (Lima, Perú)

Metodología de sistematización de experiencias

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El documento de Sistematización en lienzo  fue diseñado con el objetivo de brindar un recurso que ayude a la toma de decisiones sobre la estructura y componentes esenciales de una sistematización de experiencia que se quiera llevar a cabo. Al no existir un modelo predefinido de lo que ¨debe ser¨ una sistematización (y esperamos nunca exista), de lo que se trata es de generar modelos que faciliten la gestión del proceso de sistematización.

Acompaña a este documento la Ficha de trabajo ¨Cultivo sentipensante de la experiencia¨.

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Guía Didáctica para la Sistematización de Experiencias en Contextos Universitarios (Caracas, Venezuela)

Metodología de sistematización de experiencias, Reflexion Teórica y Metodológica, Sistematización de experiencias de extensión universitaria y acción social

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La presente Guía Didáctica tiene como foco principal los aspectos teóricos y metodológicos de la sistematización de experiencias, su significación educativa y su aplicabilidad en contextos universitarios.

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